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阳光、雨水,浓如颜料。月色、星辉,淡如墨迹。 《兰花与蒲公英》是托马斯·博伊斯硕士编写的培养学条记。书名源自于瑞典成语中的“蒲公英童子”。人们滥用蒲公英的顽固、坚忍、坚韧不拔的人命里,比方那些繁茂生长、不畏窘境的童子。然而,在博伊斯可见,忠心耿耿并非不过大略的品德,而是基因与情况彼此效率的截止。所谓的“蒲公英童子”之以是不为窘境所困,是由于她们对四周情况的变革并不敏锐。由此,博伊斯创作出了另一个颇具诗意的术语——“兰花型童子”,特意用来刻画那些有着过人天性,却对情况变革过度敏锐,须要特出珍爱、培养、启发的儿童。 我看到了一个人物,一件白色的衣服,黑色的头发,与半蹲的对话;我听到了一个声音,非常纯净,非常净,与诗意的情绪和生活沟通。 我差点晕倒。 闻吾乡官民同乐,吾自乐也,子安先生电嘱,毓峰奉撰。
