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一

 

那我就照直说了“老师我认为你不可以把学生当作你可以随意操纵的机器，更不能把他们个个驯成温顺的羔羊，他们有生命，有思想。老师塑造人，并不等于把学生当面团一样，揉来揉去的，你要给他们以空间，让他们学会思考，老师要学会做学生的朋友而不仅仅是家长，更要学会和学生交流。说实话，我们班很多学生被你一看就噤若寒蝉，我想是你目光中缺少一种东西吧……我妈就是一个小学教师，我认为她教得就非常成功，她的目光充满了慈爱，让学生有一种亲近她的愿望接着他给我讲了一个故事:说的他的妈妈教的一个学生从小丧失了双亲,非常的自卑,忧郁的眼睛里满是绝望和无助,也就是他的母亲的温和的眼神化开了她心中的郁结,那个女孩乐观得起,全赖一双满含慈善的母亲的眼睛,后来她考上大学来信告诉他的母亲,感谢那双引导她走出人生低谷的眼睛,一双慈善的眼就是一盏灯。他讲他的母亲的故事时我一直静心的听着,我不想去打断他,想不到。教书之初是这个学生给我上了一课。 现实是失去青年而获得的世界，而失去是拥有的最重要的东西。理想是通过浪费时间获得的旅程，而损失最多的是成就的分量。人生是一个失去每天获得的东西的过程，而失去是最有创意的精神思想。 我爱好这该书，不只单是作家的文笔，而是内里的小故事大概小哲领会使你有本人的思维和空间去对于陈腐和各别的实物，督促和鼓励你做一个有思维、一个充溢正能量的人。面临国学的儿童们我想说：芳华易逝，快乐常存，含辛茹苦，百花成蜜，踏风逐浪敢前行，扬风起帆正此时。 很快进入了大二。那时候，结交联谊寝室在大　　时光如梭，喧嚣的都市在我的泪眼里慢慢隐去，我仿佛又回到了十多年前那个让我刻骨铭心的雨夜…… 　　看到她，我诧异到变本加厉的水平，她历来未曾化装成这个格式，很美，奢侈、冷艳。她哔竟提出来和我分别。我问她，干什么？