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一

 

我之以是能维持到此刻，是由于到暂时我还没想过停止。固然此后，我大概由于谁的展示，又大概因那种身份的到来，我大概会不维持了。但那都是此后的工作，起码我此刻是做到了。 　　在建水，特意地去看的就这两口井了。建水有许多名井，如“见水拖蓝”的红井，如“井水甘洌，四时不绝”的小节井，即渊泉等等，因时间关系，没有一一去寻找。每一口井都有着自己的故事，我虽没有去到井边探听，却知那些故事是养份，溶解在水中滋养着一方人，白云苍狗，苍海桑田，如此祖祖辈辈，一直走到今天，这份源远流长的何止是井水呢，还有那从井水里滋生出来的绵长文化与一户人家几代人同喝一眼井水的亲情。有个词是“背井离乡”，若没有了这口井，怎么知道已距家乡多少里？若不能喝一口这井中的水，怎么知道已回到了家乡？井，原是家乡的代名词呀。 　　初级中学生课文标题大全。标题：我眼中的________。标题：_________，发觉真好。标题：理想获得__________。标题：初级中学生存的悲欢离合。标题：当我面临______的功夫&nb 舟子扶船，游者捧腮，静听桨声，默看灯影，吟赏明月，那些足以接连成江南独占的风情。就算再巧妙的图画手，也难以刻画出那千态万状。大概秦淮河的意态来由画不可，但是我却仍旧心动秦淮! 　　听到潇潇雨声，看到帘帘细雨，会平息我的凌乱心绪，会想起一个你，那种感觉令我痴迷。曾经很惬意地认为，今天依旧固执地肯定：当我的世界里什么都没了的时候，我还会拥有这雨城的雨，除非这雨城再也不叫雨城，这雨城的天空也不在飘落雨滴。可那可能吗？所以我永远不会失去对你的那份眷眷之情，所以你真的好幸运，我亦如此。